Revista de Literaturas Populares Año XVI, números 1 y 2, enero-diciembre, 2016

libro392
Directora: Margit Frenk
Facultad de Filosofía y Letras—Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, UNAM
2016
350 pp.
ISSN 1665-6431
Precio: $
Abre este número doble de la Revista, dedicado a Gabriela Nava, las colaboraciones en su sección Textos y Documentos de: Margit Frenk, “El solterito”, canción del Occidente mexicano; Araceli Campos nos entrega “Maravillas y prodigios en la crónica de fray Antonio Tello”; continua el texto de Lilia Álvarez “El diablo, la virgen y los santos en leyendas del Valle de San Francisco, San Luis Potosí”; Emiliano Gopar nos presenta “El compadre culo quemado” y otras narraciones orales de Oaxaca, para terminar esta sección con José Manuel Mateo y los “Reportajes de nota roja firmados por José Revueltas para El Popular”. De otra parte, en la sección Estudios y Ensayos, Eduardo Pérez Díaz estudia en “La poesía amorosa en boca de mujer”, el fenómeno de la voz femenina en distintos espacios literarios como lo es el de la lírica popular hispánica; José Pedro López Sánchez analiza “Las versiones de Conde Claros en hábito de fraile en la provincia de Sevilla”, obra enmarcada dentro del romancero andaluz; Raúl Dorra entrega “De Martín Fierro a El payador perseguido” y confronta la obra de José Hernández con la de Atahualpa Yupanqui para encontrar coincidencias formales, léxicas, argumentativas y compositivas; Mercedes Rodríguez analiza las distintas versiones de las leyendas del niño de Gualco, popular en La Rioja, Argentina. Manuel Apodaca explora en “Coplas y fandangos de la Costa Chica de México” los rasgos de identidad y de género, así como la influencia de las comunidades afromexicanas de Oaxaca y Guerrero; Concluye esta sección el artículo de Juan Manuel Mateo, “Pienso muy lejos”, que aborda la nota roja escrita por José Revueltas en el periódico El Popular. No faltan las reseñas a obras de Miguel Pastrana, Ramón de Casaús, Alec Demster, Borsó Vittoria, Ute Seydel y Santiago Cortés. Concluye este número la interesante entrevista que hizo Araceli Campos a Margit Frenk.

LA DISPUTA POR BABEL. ENSAYOS DE INTERVENCIÓN FILOSÓFICA

libro390Gerardo de la Fuente Lora
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM—Editorial Itaca
2016
127 pp.
ISBN Itaca 978-607-97225-7-9
ISBN UNAM 978-607-02-8513-4
Precio: $
El autor de los ensayos que conforman esta publicación nos advierte que estos textos “intentan recuperar y ejercer abiertamente la práctica del filosofar como inserción en la propia circunstancia”. Se trata, añade, de “pequeñas piezas argumentales que buscan fijar posturas e intervenir contundentemente en el espacio de las filosofías en torno a temas como las prácticas de la filosofía misma, el lugar incómodo —e incluso imposible— del individuo en la historia; el poder contemporáneo de las imágenes; el multilingüismo como experiencia de vivir; los espectros y potencialidades del marxismo en nuestro tiempo; los dilemas del multiculturalismo; el vínculo entre las independencias latinoamericanas y las reflexiones en torno a la rebelión contemporánea del hombre”. Para Gerardo de la Fuente, “la filosofía se dice de muchas maneras. Pero cualquiera que sea su forma de aparición, su relevancia consiste en sacudirnos, en ofrecernos perspectivas nuevas para vivir, interpretar y transformar nuestro presente”.

BARBARIE SEMINARIO DIDÁCTICA

libro391Raquel Glazman Nowalski, coordinadora
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Colección: Jornadas
2016
182 pp.
ISBN 978-607-02-8542-4
Precio: $
Este libro surge del interés por conformar un trabajo que contribuyera al análisis de las condiciones de violencia que vive México. Desde distintos puntos de vista, los autores abordan la apatía o negligencia de las instituciones en atender a los ciudadanos y su menosprecio hacia la población, el acoso escolar y la obligación que tienen las universidades públicas de asumir el estudio de la violencia, vista desde condiciones nacionales recientes, tales como el crimen de Ayotzinapa, las desapariciones masivas, la violencia de género al interior de los espacios universitarios, o la aportación del psicoanálisis para estudiarla y entenderla. El conjunto incluye además un análisis sobre la pulsión de muerte y su relación con los hechos sociales; ciertas revelaciones que se desprenden del estudio de las redes sociales y las manifestaciones de la ciberviolencia; los testimonios sobre la realidad del feminicidio en México y el estudio desde la propia identidad de uno de los autores sobre las condiciones subjetivas que permiten analizar la violencia como elemento de la cultura.

LA OSCURIDAD LUMINOSA DE WILLIAM GOLDING

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Geraldine Gerling
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Colección: Seminarios
2016
250 pp.
ISBN 978-607-02-7788-7
Precio: $
A lo largo de esta obra, la autora nos ofrece una lectura que resalta la riqueza y complejidad de tres novelas de Golding: Los herederos, Cristopher Martin y La aguja. En ellas, los personajes ponen de manifiesto la ineludible paradoja del ser humano, quien al no poder tener una visión objetiva de sí mismo, se engaña sin remedio. Sus personajes, víctimas de la mentira, de la soberbia y de la ceguera moral, muestran una ineludible inclinación al mal, y su conducta y sus motivaciones son la clave para que el lector pueda penetrar en el lado oscuro del corazón humano. De hecho, como se ha dicho, el tema central de las novelas es la oscuridad que se manifiesta en distintos sentidos paradójicos, como el lado siniestro del alma, como el inconsciente y como lo indescriptible y misterioso.

Windows to Culture 1

libro393A Reading Comprehension Texbook
Coordinadora de la edición: Geraldine Gerling
Alicia Cervera, Josefina González, María Angélica Prieto y Carmen Tobío
DELEFYL-Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
2016
189 pp.
ISBN 968-36-4538-0
Precio: $
Fruto de la labor de investigación que durante muchos años han llevado a cabo un grupo de profesoras del Departamento de Lenguas de la Facultad de Filosofía y Letras (DELEFYL), Windows to Culture I, es utilizado en el primero de los dos niveles del curso de Comprensión del Lectura en Inglés y está dirigido a toda persona que requiere leer textos en este idioma a nivel académico. Entre los objetivos del curso están que los alumnos desarrollen las habilidades para comprender textos en ese idioma; amplíen su vocabulario, efectúen diversos tipos de lectura de acuerdo con propósitos específicos y apliquen los conocimientos lingüísticos adquiridos. El libro contiene material para aproximadamente 70 horas de clase y los textos que aparecen en las unidades no están simplificados; los temas de los mismos son de interés general y aparecen en un orden de dificultad ascendente. Los objetivos correspondientes fueron diseñados para cumplir los diversos objetivos del curso; y por esta razón, la mayoría de los ejercicios está en español y la comunicación dentro del salón de clase puede llevarse a cabo en este idioma. Para el cabal aprovechamiento del curso, es necesaria la práctica constante de la lectura, por lo que se requiere que los estudiantes practiquen fuera de clase con lecturas en inglés de cualquier tema que les resulte interesante. Este libro puede ser utilizado por alumnos de cualquier disciplina o por cualquier persona que desee seguir un curso de comprensión de lectura den inglés.